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PEP英语三年级上册unit 2 look at me第六课时教案-三年级英语教案

03-09 20:50:21浏览次数:996栏目:小学三年级英语教案
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教学重点:做本课 Let’s check 部分的听力练习和学习 Let’s chant 部分的歌谣。 
教学难点 :Let’s chant 部分的歌谣要略讲词意,逐步跟唱。不要求学生急于学会,以自然习得的形式进行即可。 
教具准备: 
1、教师准备教材配套录音带。 
2、教师准备身体各部位图片和单词卡。 
3、师生共同准备第一单元所学文具的实物。 
教学过程(本文来自优秀教育资源网www.qidian55.com网) : 
1 热身、复习 (Warm-up/Revision) 
(1)师生共同唱歌曲 If you are happy ,复习表示身体各部位的单词。唱歌的同时让学生加上动作,表演歌曲。在唱歌曲时,鼓励学生张口试唱,能唱一句的唱两句话,能唱两句的唱三句。 
(2)用教师准备身体各部位图片和单词卡再次复习单词。 
(3)用学生曾画过的身体图案的画儿,分小组练习单词。教师还可以在可能的情况下,为学生准备身体各部分的拼图,让学生说说是身体的哪个部位,应拼在什么位置。 
(4)Simon says 
  教师发出指令,学生执行指令。规则是:如果指令前有Simon says ,学生执行指令,否则被罚下。 
2 呈现新课 (Presentation) 
(1)教师带领学生接着做 Show me your… 的游戏,边做边用体态语提示学生注意他们的物品。之后,教师说 Close your eyes. (动做示意),将部分物品藏起,引出 Where is your pencil/pen/…? 教师示意学生找,找到后说 Here it is! 。教师示范后找学生进行。 
(2)师生共同拿出准备好的第一单元所学文具的实物。让学生将这些文具放在书包中,教师要求学生同做。教师一边做一边问Where is my pencil? 然后摊开手做出找东西的样子,引导学生说 pencil 。在从包中拿出铅笔回答:Here it is! 其它一些文具用相同的方法练习。 
(3)教师播放 Let’s chant 部分的歌谣录音,学生打节拍,试着唱。 
(4)教师略讲歌谣的词意,引导学生逐步跟唱。注意此时教师不要急于学会,自然习得的形式进行即可。 
3 趣味操练 (Practice) 
(1)操练Let’s chant 
将学生分为两大组。听音乐同时传球,音乐停时第一组学生问Where is your nose ?  第二组学生回答Here it is! 
(2)听录音,让学生跟着重复,边说边加动作。 
(3)听力练习:Let’s check 
要求学生根据听到的句子,圈出相应的图A或图B。 
4 课堂评价 (Assessment) 
学生做活动手册本单元第6 部分的练习。

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此项练习旨在训练学生的观察和反应能力。教师可先让学生回忆本单元所学内容,引导学生在图中找相关内容 (head, eye, face , ear, nose, mouth , body, leg, arm, hand, finger, foot) 。本练习可以小组为单位进行活动,指导学生进行互相评价。小组中的每个成员可以进行比赛,看谁找得快,找得多。全班可以比哪一组最先完成活动。最后教师可以让学生说出他们所找到的物品。活动旨在激发每个学生参与活动的积极性,引导学生进行自我评价和小组评价。 
5 扩展性活动(Add-activities) 
BINGO 
(1)单词练习:找出身体部位的图片,在此中任意找出3个单词,面朝上放在桌子上。教师说出一个单词,学生们将自己听到的那张卡片翻过去。第一个将自己三张卡片都翻过去的同学站起来说BINGO,并可得到教师给予的奖励。 
(2)句子练习:本单元 A和B部分 Let’s do 的图片。方法同单词部分练习。 
板书设计 : 
Unit Two   Look at me 
黑板上贴有身体各部位名称的图案。 
教案点评: 
本课时是对本单元所学内容的综合复习。热身、复习环节,师生通过共唱歌曲《If you are happy》和游戏“Simon says”复习表示身体各部位的单词。呈现新知环节,教师带领学生接着做 Show me your… 的游戏,然后教师让学生闭上眼,将部分物品藏起引出 Where is your ...?和Here it is! 句型( 即Let’s chant 部分的歌谣的主要句型)的学习。趣味操练环节,教师将学生分组,通过听音乐传球的活动形式,操练Let’s chant部分。通过做Let’s check部分听力练习和活动手册第6部分的认读练习,教师可对学生的学习情况进行评价或引导学生进行自我评价。最后的BINGO游戏再次复习本单元所学的动词和句子。 
探究活动----唱一唱 演一演 
1.         教师播放录音,学生学唱并作相应动作。 
2.         学生自己练唱,可以是小组活动,也可以是学生结对进行。 
3.         请学生到讲台前面为全班表演。

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